如果您家寶寶5個月了抬頭還不穩(wěn)，不主動抓東西；9個月還坐不穩(wěn)；1歲時不會捏花生、蠶豆；3歲了叫他名字，像沒聽到一樣，也不認(rèn)識貓貓、狗狗，不會玩過家家的游戲；到了4歲只會說爸爸、媽媽等簡單的稱呼，不跟其他小朋友玩耍。那么您的孩子可能屬于全面發(fā)育遲緩。

全面發(fā)育遲緩是指5歲以下處于發(fā)育早期的兒童，在運(yùn)動、語言、認(rèn)知和社會交流等方面有大于等于2個方面發(fā)育落后。

全面發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)呢？

1.運(yùn)動發(fā)育遲緩：主要指抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳等大運(yùn)動發(fā)育落后，或抓握、側(cè)捏、感受物品等精細(xì)運(yùn)動發(fā)育比同齡兒童落后。寶寶一般3個月會抬頭，胸部也能抬離床面，4個月開始會翻身，6月能獨(dú)坐，8個月會爬，10個月能扶站，1歲時就可以走路。

2.語言發(fā)育遲緩：一般表現(xiàn)為①開始說話的年齡比別的孩子晚；②雖然會說話，但詞匯、語法等應(yīng)用能力低于同齡兒；③交流技能應(yīng)用差；④回答問題的能力差；⑤語言理解能力和聽指令差。

3.認(rèn)知功能發(fā)育遲緩：主要表現(xiàn)為注意障礙、記憶障礙、推理能力降低、判斷力差和交流障礙等。

4.適應(yīng)行為能力障礙：主要包括獨(dú)立生活能力、運(yùn)動能力、作業(yè)、交往、參加集體活動和自我管理能力等方面存在障礙。 

全面發(fā)育遲緩的康復(fù)治療

1.視、聽、觸覺等多感官的刺激訓(xùn)練：從他們感興趣的、注意到的事物開始，讓他們?nèi)ビ^察事物，加強(qiáng)對外界的感知和認(rèn)知，豐富信息量，促進(jìn)知識增加，這是促進(jìn)腦發(fā)育和提高認(rèn)知功能的有效治療方式之一。

2.引導(dǎo)式教育：通過娛樂性、節(jié)律性的意向刺激激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)誘發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)動機(jī)，鼓勵和引導(dǎo)孩子主動思考，向往目標(biāo)，主動積極參與各種訓(xùn)練。

3.言語-語言治療：對各種原因?qū)е碌恼Z言障礙、吞咽障礙、語音障礙、認(rèn)知障礙、交流障礙等進(jìn)行康復(fù)。⑴塑造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，把語言學(xué)習(xí)當(dāng)做一種游戲，賦予兒童學(xué)習(xí)語言的動力；⑵進(jìn)行氣流練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)、共鳴練習(xí)、口部肌肉力量練習(xí)、韻律練習(xí)等言語訓(xùn)練。

4.運(yùn)動療法：主動運(yùn)動和被動運(yùn)動相結(jié)合，改善運(yùn)動組織的血液循環(huán)和代謝，提升神經(jīng)肌肉功能，提高肌力、肌耐力和心肺功能，減輕軀體畸形和功能障礙。

5.作業(yè)療法：⑴保持正常姿勢；⑵促進(jìn)手的精細(xì)功能和上肢功能的發(fā)育；⑶促進(jìn)感覺、知覺功能的發(fā)育；⑷提高情緒的穩(wěn)定性和社會適應(yīng)性；⑸增加訓(xùn)練時的趣味性，提高訓(xùn)練的積極性和主動參與性，做到在娛樂中學(xué)習(xí)。

6.物理因子的治療：電療、水療、磁療、超聲波、蠟療等治療可減輕炎癥、緩解疼痛、改善肌力、抑制痙攣、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性及促進(jìn)局部血液循環(huán)等。

7.中醫(yī)康復(fù)治療：應(yīng)用推拿、針灸等手段，舒經(jīng)活絡(luò)、增強(qiáng)體質(zhì)，副作用少，一定程度上可以促進(jìn)功能的改善，降低殘疾的發(fā)生率。

8.日常生活能力訓(xùn)練：行走、穿衣、吃飯、如廁等日常生活能力的訓(xùn)練。

部分全面發(fā)育遲緩的孩子通過早期積極的治療可恢復(fù)正常，回歸家庭、回歸社會。一部分孩子可能遺留智力障礙，還有一部分孩子可能終生存在肢體運(yùn)動功能障礙或語言功能障礙，對日常生活造成不同程度的影響。所以我們需要早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，降低疾病的發(fā)生率及致殘率。