當(dāng)我得知兒子方岳被美國密西根大學(xué)商學(xué)院錄取為經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的消息時(shí)，已是當(dāng)?shù)氐淖右箷r(shí)分。而此時(shí)的亞特蘭大正是夏日正午。
“謝謝爸爸媽媽對(duì)我的培育，謝謝您，我親愛的娘，謝謝您對(duì)我的支持和理解。”電話的那一頭，平時(shí)不善言談的兒子動(dòng)情地說著如此不常有的貼心話。他的聲音里，帶著幾分激動(dòng)，幾分自豪。
在這個(gè)令人喜悅的果實(shí)里，浸透了方岳奮斗的汗水，也浸透了我這個(gè)做母親的淚水。
掛斷方岳的電話，我久久沉浸在這個(gè)幸福的消息里。方岳童稚時(shí)的故事，宛如一條奔騰跳躍而又歡快不息的小溪，汩汩地流過我記憶的山崗、心間的綠草地。
一
26年前，一個(gè)夏日明媚的上午，時(shí)針指向10點(diǎn)整的時(shí)候，一聲響亮的嬰兒啼哭從商丘市第一人民醫(yī)院的手術(shù)室里傳來，彌漫著緊張氣氛和濃濃消毒水氣味的手術(shù)室立刻歡快起來。
“看看，你的大胖小子，8斤半重呢，多好啊，多好��！”副主任醫(yī)師朱效蘭雙手托著剛剛出生的新生兒走到我的面前，用親切而溫和的聲音對(duì)我說。
此時(shí)此刻，我已記不得十月懷胎所經(jīng)歷的種種痛苦，已忘記剛剛生產(chǎn)時(shí)還如大地龜裂般的疼痛，幸福和感恩的淚水早已隨著那一聲響亮的啼哭溢滿雙頰了。
是你嗎？我的兒子！粉紅稚嫩的皮膚，柔軟靈活的四肢，活潑蓬勃的生命，你竟是如初放芽的綠，光彩奪目地呈現(xiàn)在我的面前。
你知道嗎？我的寶貝！你是媽媽的企盼！你是媽媽歡愉的黎明！
你知道嗎？我的兒子，在孕育你的300多個(gè)日子里，在媽媽均勻的呼吸里，在媽媽跳動(dòng)的脈搏里，在媽媽流淌的血液里，我們母子早已融為一體了�。�
你知道嗎?我的兒子！在媽媽強(qiáng)烈的意識(shí)里，早就有一個(gè)永恒的誓言：我一定和你親愛的爸爸一起，帶領(lǐng)著你，陪伴著你，和你一起走在人生的陽光里。
二
方岳1歲半時(shí)還不會(huì)獨(dú)立走路，看到和他同歲的孩子都能顛顛地跑起來了，我對(duì)丈夫說：“這孩子真是笨呢。”
“笨什么，孩子會(huì)走路是自然規(guī)律，該會(huì)走時(shí)自然會(huì)的。”用“笨”字來形容兒子，似乎極大地傷了丈夫的自尊心。
有一天，方岳想獨(dú)自去門外玩，他怯生生地從沙發(fā)上爬下來，慢慢地沿著沙發(fā)的邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地往外蹭。
“這孩子怎么還不肯走路？”丈夫皺著眉說。說著，他扛起兒子，就往門外走。
“干什么去?”我大聲地呼喊著他。
“教他走路。”
看他一臉的嚴(yán)肅，我忙放下手中的活計(jì)，緊跟在他們父子后面。
醫(yī)院的操場(chǎng)上，方岳站在西邊的籃球架下面，孩子的父親站在東邊的籃球架下面，之間的距離是父親丟給兒子的第一條人生之路。
他不會(huì)走路，會(huì)摔倒的；他一定很膽怯，會(huì)嚇哭的；他一定會(huì)等在那兒，等著媽媽的救援。站在操場(chǎng)北邊，我心里生出許多的假想。
而事實(shí)上，我的想法是多么的多余！方岳開始朝著他父親的方向前進(jìn)。他蹣跚地走著，卻走得是那樣堅(jiān)定，甚至沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。
他攥著兩只小拳頭，前后揮舞著，不停地平衡著他趔趄的身體。
終于，他勇敢地走到了父親的跟前，他張開勝利的雙臂，歡快地?fù)湎蚋赣H的懷抱。
我奔跑過去，擁著他們父子倆，我們?yōu)檫@個(gè)小勝利者而歡呼。
三
方岳4歲那年，他上了醫(yī)院自已辦的幼兒園。
當(dāng)我把他送到一個(gè)有寬大的院子、七八間平房、用鐵藝柵欄圍成的幼兒園的時(shí)候，他卻緊緊地拽住我的衣角不肯放手。
我俯下身子，把他的身體轉(zhuǎn)向東方，指著只有一條小路之隔的辦公樓對(duì)他說：“喏，看那兒，媽媽的辦公室，媽媽就在那里看著你。”
我把臉伸向他的小臉，用鼻尖頂著他的鼻尖，表示再見。
母子交匯的愛給了他無比的勇氣，他頭也不回地跑到小伙伴中間去了。
接他回家時(shí)候，他把一朵紙質(zhì)的小紅花驕傲地遞給我，胖乎乎的小臉蛋由于興奮而漲得通紅。“媽媽，老師夸我是好孩子。”小紅花下邊的小條幅上莊嚴(yán)地印著“好孩子”的字樣。
這是他除了爸爸媽媽以外，所受到的第一次來自公眾的表揚(yáng)。
我想，在他的心中也一定盛開了遍地的大紅花。
四
方岳8歲那年，他讀民二小學(xué)二年級(jí)。
第一次寫作文，他得了100分，而且是年級(jí)里唯一的100分。
這是一篇看圖說話的作文，圖畫上是一群活潑可愛的孩子玩耍的場(chǎng)面。作文要求用文字表明：他們是誰？他們?cè)谑裁磿r(shí)間、什么地點(diǎn)、在干什么？
“下課啦，同學(xué)們像飛出籠子的小鳥，爭(zhēng)先恐后地跑到操場(chǎng)上去玩，有的拍皮球，有的踢毽子，有的跳繩，我們玩得真快樂啊。”這篇小作文深深印在了我的腦子里。
記得那天，我和方岳坐1路公交車回家，凱旋路兩邊的梧桐樹像歡迎的隊(duì)列。我撫摸著他柔軟的頭發(fā)，笑容綻放在我的臉上。
岳兒抬頭問我：“媽媽為什么總在笑？”
“為了你��！”
我也笑自己，一如世間所有的媽媽，總為自己的兒子驕傲。
（原載2012年12月13日《京九晚報(bào)》第4版） |
